Президентура Республики Молдова
Советник Президента РМ по юридическим вопросам и институциональным отношениям Максим Лебединский и советник по вопросам образования, культуры и исследованиям Корнелиу Попович представили сегодня проект закона, предусматривающий изменение правил окончания учащимися лицейского цикла.
По информации советников, проект закона разработан по инициативе Президента Республики Молдова и включает в себя три основных положения:
1. По окончании учебы каждый учащийся без исключения получает документ об окончании лицейского цикла, даже если он не сдавал экзамены на степень бакалавра.
2. Лицеисты, желающие сдать экзамены на степень бакалавра, будут подавать соответствующее заявление на имя руководителя учебного заведения. До настоящего времени заявление подавали лишь те, кто не желал сдавать экзамены на бакалавра.
3. Одновременно с общепринятыми экзаменами на степень бакалавра, должна существовать альтернатива в виде профильных экзаменов. Таким образом, если лицеист намерен получить высшее образование в области искусства, он не должен будет сдавать общие экзамены на степень бакалавра, а будет иметь возможность выбрать другие 2-3 предмета,на основании которых ему предстоит сдать профильный экзамен в лицее, и по результатам данного экзамена он будет претендовать на место в профильных вузах.
По словам советников, представленная законодательная инициатива согласовывается с международной практикой, и призвана обеспечить молодым выпускникам дополнительные шансы на лучшее будущее.
Отметим, что Президент Республики Молдова Игорь Додон неоднократно заявлял о необходимости серьезного, а не поверхностного реформирования системы образования Молдовы. По мнению Президента, система образования должна способствовать более качественной подготовке кадров, она требует инвестиций в инфраструктуру, а не закрытия школ,требует переоценки всей школьной программы для обучения детей в соответствии с их психологическими требованиями, а также с требованиями настоящего и будущего. По мнению Игоря Додона, лицеистов необходимо освободить от драконовского давления сложнейших стрессовых экзаменов на бакалавра, так как у всех людей разные способности и предрасположенности, а экзамены по окончании лицейского цикла должны все это учитывать.
